May 19, 2022

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Pero tu hijo se ve normal.

“A mi hijo le diagnosticaron autismo y tiene serios problemas sensoriales. Es sensible al tacto, así que no nos apresuramos a tocarlo o abrazarlo, por mucho que queramos hacerlo. Entendemos que solo tocarlo puede desencadenar un colapso.

“Sin embargo, tendemos a tener problemas con los familiares y otras personas, que parecen no entender por qué no lo animamos a abrazarlos o tocarlos. Con demasiada frecuencia nos dicen cómo lo estamos haciendo crecer para que tenga frío. y antipático y que en TT somos personas cálidas y por qué no pueden abrazarlo o darle un rebote. A pesar de que les explicamos sus problemas sensoriales, es difícil para ellos entender y relacionarse con él porque se ve ‘normal’, dijo. se parece a cualquier otro niño “.

La BBC declaró: “Mil millones de personas en todo el mundo viven con algún tipo de discapacidad, según la Organización Mundial de la Salud, y una encuesta de EE. UU. Encontró que el 74 por ciento de las personas con discapacidades no usan una silla de ruedas o cualquier otra cosa que pueda señalar visualmente su daño al mundo exterior “.

El autismo cae dentro de esta categoría. Se considera una discapacidad oculta o una discapacidad invisible, es decir, una discapacidad que puede no ser inmediatamente obvia ya que no muestra signos físicos. Estos generalmente incluyen dificultades de aprendizaje, salud mental, así como movilidad, problemas del habla, visuales o auditivos.

Muchos padres y cuidadores de niños con autismo están acostumbrados a escuchar a los demás decirles: “Pero su hijo se ve normal” y “Pero no le pasa nada a su hijo, ¿por qué le va así?” entre otras cosas.

Esto se debe a que el autismo no tiene un aspecto específico: no se puede mirar a una persona con autismo y ver características específicas. El hecho de que el autismo sea una discapacidad oculta / invisible presenta un conjunto diferente de desafíos para las personas con autismo. La sociedad tiende a ser menos abierta a las personas con autismo y menos complaciente con ellos porque “no parece que tengan algo malo”.

Según uno de los padres, “la gente reconocería fácilmente que alguien con una discapacidad física, como alguien en silla de ruedas, por ejemplo, podría necesitar ayuda. Pero cuando tienes un niño con autismo que se parece a cualquier otro niño, la gente espera que su hijo actuará de la misma manera que todos los demás niños.

“Entonces, cuando mi hija sufre un colapso en un centro comercial, por ejemplo, y porque no se puede decir que tiene autismo, la gente se apresura a mirarla y hacer comentarios. Me pregunto: ‘¿Por qué se lleva así?’, ‘ Tienes que disciplinarla ‘, y a veces mis familiares me preguntan:’ ¿Por qué dejas que ella te gobierne? ‘O’ ¿Por qué la mimas? ‘

“De hecho es todo lo contrario; no la estoy malcriando, la estoy ayudando a lidiar con todos sus problemas sensoriales, a calmarse. Le doy la atención que necesita en ese momento para que se sienta mejor. “

Cuando las personas pueden ver la discapacidad, tienden a tener más compasión y empatía (y a veces simpatía total), pero con una discapacidad oculta, la sociedad tiende a ser más crítica y menos empática. Esperan que un niño “normal” se comporte de una manera “normal”.

La única forma de ayudar a las personas con autismo y otras discapacidades ocultas es educar a la sociedad en su conjunto. El primer punto de educación y conciencia generalmente proviene de los padres / cuidadores y hermanos. Ellos son los que a menudo hablan sobre su hijo especial, son los que informan a sus familiares, vecinos, comunidades en general sobre las necesidades especiales de su hijo.

However, a more formal approach is needed in TT. We should really start that education from pre-school level – teaching children from a very young age to appreciate everyone, help them to understand that everyone is unique and different in whatever way.

Of course, the best way to teach about disabilities, both hidden and visible, is through inclusion. That is why a deliberate attempt at inclusive education is such a valuable thing to any society. When children with different abilities interact from a very young age, they learn to be more empathetic and they grow up to be more accommodating and less judgemental. It is only when this happens that we can truly change society.

The more understanding society is of hidden disabilities, the less judgemental and the more accommodating that society will be of individuals with autism and other hidden disabilities. We desperately need this to happen in TT.

Dr Radica Mahase is the Founder/Director of Support Autism T&T

But your child looks normal

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